MALABARISMO MATERNAL
En estos tiempos difíciles, en los que tener una habilidad que no se vea ensombrecida resulta tan complicado, porque siempre hay veinteañeros que no sólo lo harán mejor, sino que además habrán estudiado un par de carreras universitarias y un máster, hablarán cuatro idiomas, tendrán un blog y un facebook con cuatrocientos amigos,un cuerpo digno de los dioses y diosas del Olimpo, harán kamasutra-pilates, sexy-spinnig, esgrima con sable-láser o lo que sea que se les haya ocurrido a los de los gimnasios de Madrid, siempre llevarán las mechas perfectas, sin una sola raíz, la cara perfectamente maquillada para que parezca que a penas se han dedicado hora y media a acicalarse y los cuerpos tan lisitos y libres de vello que parecen de plástico, en estos tiempos, decía, he desarrollado una habilidad que, estoy segura, ninguno de ellos llegaría a intentar siquiera (probablemente por miedo a darse un golpazo)...
EXPERIENCIA CON EL KUMON DE LECTURA
Hoy os comento nuestra experiencia con este método.
Como ya os he contado en otros posts, son ya varias las ocasiones en las que uno y otro de mis chicos han hecho Kumon de matemáticas, el método ideado por un japonés para ayudarles a entender las matemáticas a los niños, por lo que no me extenderé en mi opinión al respecto.
Lo que os traigo hoy es la otra parte de este método que al menos en España, se imparte en las academias a la vez que el de matemáticas y al mismo precio. Bueno, lo cierto es que si te puedes permitir hacer los dos a la vez con un niño, te hacen un pequeño descuento en la mensualidad del segundo.
Luisete ha ido bastante retrasado en lengua este año, tanto en la lectura como en la comprensión. La profesora me lo remarcó en una reunión que tuvimos en el mes de Marzo, y nos dijo que había que hacer un esfuerzo con él, que leía poco.
Lo cierto es que ha leído bastante este año, pero debido a la lenta velocidad con la que lo hacía, tenía bastante resistencia a leer como hobby, cosa que a mi siempre me ha gustado mucho, lo que me daba pena.
Como ya os he contado en otros posts, son ya varias las ocasiones en las que uno y otro de mis chicos han hecho Kumon de matemáticas, el método ideado por un japonés para ayudarles a entender las matemáticas a los niños, por lo que no me extenderé en mi opinión al respecto.
Lo que os traigo hoy es la otra parte de este método que al menos en España, se imparte en las academias a la vez que el de matemáticas y al mismo precio. Bueno, lo cierto es que si te puedes permitir hacer los dos a la vez con un niño, te hacen un pequeño descuento en la mensualidad del segundo.
Luisete ha ido bastante retrasado en lengua este año, tanto en la lectura como en la comprensión. La profesora me lo remarcó en una reunión que tuvimos en el mes de Marzo, y nos dijo que había que hacer un esfuerzo con él, que leía poco.
Lo cierto es que ha leído bastante este año, pero debido a la lenta velocidad con la que lo hacía, tenía bastante resistencia a leer como hobby, cosa que a mi siempre me ha gustado mucho, lo que me daba pena.
NUESTROS HIJOS EN LAS REDES SOCIALES
En mi colegio, hace unos días, nos dieron una charla a los padres interesados (debo decir que me sorprendió los pocos que éramos) a cerca de la relación de los menores con las Redes Sociales e Internet...
Hace ya años que este tema me preocupa, tanto por experiencia personal como por las historias que casi a diario vienen en los medios de comunicación sobre problemas a los que los niños se deben enfrentar con muy pocas armas para defenderse, porque son muy pequeños para afrontar algunas de las cosas que te pueden pasar en relación a la que es una de las herramientas más potentes y más peligrosas de nuestra época, o mejor, de la de nuestros hijos. Los que ahora somos papás, sabemos, más o menos, manejar estas aplicaciones y herramientas, pero es que nuestros pequeños nacen con ellas y aprenden a manejar dispositivos electrónicos con dos o tres añitos... Qué no harán, pues con doce? Si no sabemos bien nosotros, los padres, para qué sirven y cómo se utilizan todas ellas, cómo vamos a vigilarles o a ayudarles llegados al punto?
Como ya os habré contado, es por este motivo por el que yo llegué a estar presente en Twitter, Facebook, Tuenti, y a tener mi propio blog. Esta inquietud nació a raíz de una experiencia cercana, que me impresionó hasta tal punto que decidí prepararme tanto como pudiera, para que cuando mis hijos lleguen a este obstáculo, pueda ayudarles tanto como sea posible. Muchos de mis compañeros de batallas me ven como una "friki", enganchada a mi smartphone y dando la tabarra con las redes, poco capaces de entender para qué sirven realmente y las diferencias tan grandes entre unas y otras, pero el motivo principal ya os lo he contado. Quiero estar tan lista como sea posible. Aún así, soy consciente de que ellos, llegados a una edad, sabrán tanta informática y será tan natural para ellos procesar cualquier avance que haya surgido, que estar a su altura ya es imposible.
Os transcribo las notas que tomé a lo largo de la charla, de dos horas de duración dada por la organización http://www.protegeles.com e impartida por Isabel Aboy (la que fue María en la Serie de Médico de Familia), que lo explicó todo con gran detalle y naturalidad, y en un lenguaje perfectamente accesible para todos.
Hace ya años que este tema me preocupa, tanto por experiencia personal como por las historias que casi a diario vienen en los medios de comunicación sobre problemas a los que los niños se deben enfrentar con muy pocas armas para defenderse, porque son muy pequeños para afrontar algunas de las cosas que te pueden pasar en relación a la que es una de las herramientas más potentes y más peligrosas de nuestra época, o mejor, de la de nuestros hijos. Los que ahora somos papás, sabemos, más o menos, manejar estas aplicaciones y herramientas, pero es que nuestros pequeños nacen con ellas y aprenden a manejar dispositivos electrónicos con dos o tres añitos... Qué no harán, pues con doce? Si no sabemos bien nosotros, los padres, para qué sirven y cómo se utilizan todas ellas, cómo vamos a vigilarles o a ayudarles llegados al punto?
Como ya os habré contado, es por este motivo por el que yo llegué a estar presente en Twitter, Facebook, Tuenti, y a tener mi propio blog. Esta inquietud nació a raíz de una experiencia cercana, que me impresionó hasta tal punto que decidí prepararme tanto como pudiera, para que cuando mis hijos lleguen a este obstáculo, pueda ayudarles tanto como sea posible. Muchos de mis compañeros de batallas me ven como una "friki", enganchada a mi smartphone y dando la tabarra con las redes, poco capaces de entender para qué sirven realmente y las diferencias tan grandes entre unas y otras, pero el motivo principal ya os lo he contado. Quiero estar tan lista como sea posible. Aún así, soy consciente de que ellos, llegados a una edad, sabrán tanta informática y será tan natural para ellos procesar cualquier avance que haya surgido, que estar a su altura ya es imposible.
Os transcribo las notas que tomé a lo largo de la charla, de dos horas de duración dada por la organización http://www.protegeles.com e impartida por Isabel Aboy (la que fue María en la Serie de Médico de Familia), que lo explicó todo con gran detalle y naturalidad, y en un lenguaje perfectamente accesible para todos.
CÓMO ENTRENAR CON UN HIJO
Aunque ya os he comentado en otras entradas mi experiencia con uno y otro método, reconozco que mi apreciación, tras casi un año de practicar Smartick con una alta tasa de asistencia, ha cambiado ligeramente.
Debido a los malos comentarios de una de las profesoras que tuvo mi hijo pequeño a principios de este año (gracias a Dios se fue temporalmente por cuestiones personales y ha sido sustituida por otra hasta final de curso) decidí entrenar (por no decir enseñar) yo misma al niño en casa por la tarde.
Lo cierto es que dedicándole 20 minutos "especiales" desde Enero, se han obrado maravillas en sus notas y en su comportamiento, aunque esto no sé si será achacable a nuestro trabajo en casa o más bien al cambio a una profesora que realmente sabe y acepta lo que es un niño de 4 años...
Debido a los malos comentarios de una de las profesoras que tuvo mi hijo pequeño a principios de este año (gracias a Dios se fue temporalmente por cuestiones personales y ha sido sustituida por otra hasta final de curso) decidí entrenar (por no decir enseñar) yo misma al niño en casa por la tarde.
Lo cierto es que dedicándole 20 minutos "especiales" desde Enero, se han obrado maravillas en sus notas y en su comportamiento, aunque esto no sé si será achacable a nuestro trabajo en casa o más bien al cambio a una profesora que realmente sabe y acepta lo que es un niño de 4 años...
LECTURA PARA COMPARTIR CON MI HIJO DE 8 AÑOS
Estos días, en casa, con mi hijo mayor de 8 años estamos dedicándonos, a primera hora de la mañana, antes de prepararnos para ir al colegio, a leer un libro que nos está fascinando a ambos.
A él, le gusta por las cosas curiosas que cuenta sobre civilizaciones que existieron hace muchísimos años, y que no ha estudiado aún en el colegio. Hay que añadirles unas pinceladas, hacérselo intrigante… pero en general, está narrado de tal forma, que ya a ellos les da qué pensar y preguntar.
A mi me gusta, por un lado, porque recuerdo cosas que vi hace mil años cuando yo estudiaba, algunas de las cuales no he vuelto a recordar hasta leerlo con él de nuevo, y por otra parte, me encanta contarle cosas nuevas, ver cómo se interesa, pregunta, imagina… disfrutar esos minutos con él, y que encima sea una actividad de provecho, para mi es una recompensa más que suficiente para despertarme 20 minutos antes de lo habitual. Y a él le debe encantar, porque no quiere prescindir de esos minutos de soledad con su madre en la cama.
El precio del libro es inferior a 20€, por si os interesa.
Espero que os guste.
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